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李海燕:“職教航母”當舵手

2015-04-17 08:52:24 | 來源: 周口日報
 

記者 劉彥章 文/圖

  核心提示

  李海燕從幾把剪刀三間舊房的服裝培訓班起家,到擁有一個集服裝剪裁設計、駕駛維修、電子電器等30個專業(yè)為一體的實用人才培訓基地……30多年來,李海燕用自己的不懈努力和艱苦創(chuàng)業(yè),在周口建造了一艘全國知名的“職教航母”——周口科技職業(yè)學院。而她,就是這艘“職教航母”的船長和舵手。

  這艘“職教航母”讓那些渴望學到一門“手藝”的農(nóng)村富余勞動力和貧苦家庭的孩子,學習到了適應社會發(fā)展和打工致富的實用技術。這些由農(nóng)家子弟轉(zhuǎn)化而來的當代工人,在改變自己家庭命運的同時,也在為社會貢獻著財富。

  30多年,李海燕以自己的青春、智慧和無私奉獻,引領著這艘承載周口人希望與夢想的“職教航母”,在職業(yè)教育的大潮中,劈波斬浪,砥礪前行。

  張德江委員長為李海燕點贊

  4月12日,全國人大常委會委員長張德江帶領全國人大職業(yè)教育執(zhí)法檢查組到河南對職業(yè)教育進行檢查,在開封召開座談會。省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻及省人大、省政府相關領導和省教育廳、省內(nèi)部分職業(yè)院校領導出席座談會。

  省內(nèi)知名的職教專家、周口科技職業(yè)學院院長李海燕在會上作了題為《突出辦學特色,服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》的發(fā)言,介紹了該院“校企合作、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式,談到了該院創(chuàng)辦獨具特色的“鄭州富士康班”、“廈門天馬班”,贏得了學生、家長和企業(yè)的廣泛好評。

  聽到這些情況后,張德江委員長連連點頭表示贊賞,并對李海燕說:“你的學校辦得不錯,這種做法很好呀?!蔽瘑T長對在座的所有人說:“她學校的辦學經(jīng)驗很有價值,值得大家學習和借鑒?!?/p>

  4月13日下午,在周口科技職業(yè)學院,記者采訪了周口“職教航母”的船長和舵手——李海燕。

  從“海燕”走出15萬余名技術人才

  周口是全省第一農(nóng)業(yè)大市和人口大市,農(nóng)村有300多萬剩余勞動力。為了告別“面朝黃土背朝天”的傳統(tǒng)農(nóng)村生活,他們紛紛選擇外出打工??墒牵瑳]有技術成了制約這些農(nóng)村青年致富的“瓶頸”。

  上世紀80年代,李海燕在周口市區(qū)五一路開辦起了服裝培訓班,創(chuàng)辦了海燕技校。經(jīng)過幾十年的發(fā)展,當初的技校已經(jīng)發(fā)展成為周口科技職業(yè)學院,為周口和全國培養(yǎng)了大批實用人才。如今,這些技術人才分布在全國各地,豎起了“海燕技工”的金字招牌。

  “這些年,我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)了各種技能人才15萬人,現(xiàn)在周口科技職業(yè)學院在校生有12000多人,短期技能培訓人員每年都超過10000人?!崩詈Q嘟榻B。從開辦服裝培訓班,發(fā)展到海燕技校,到海燕職專,再到2008年晉升為周口科技職業(yè)學院,學校在為社會培養(yǎng)大批技術人才的同時,也得到了社會的認可。

  談到幾十年來的創(chuàng)業(yè)歷程,李海燕深有感觸地說:“學校從小到大,從弱到強,像滾雪球一樣發(fā)展到現(xiàn)在,關鍵的一個原因就是改革開放,得益于國家的好政策,得益于國家和領導對職業(yè)教育的支持和重視?!?/p>

  憑借在職業(yè)教育行業(yè)作出的突出貢獻,李海燕被國務院表彰為“全國扶貧開發(fā)先進個人”。2014年又被教育部等六部委評為“全國職業(yè)教育先進個人”,曾先后受到胡錦濤、習近平、李克強等黨和國家領導人的親切接見。

  放棄“鐵飯碗”開辦培訓班

  如今的李海燕是全國人大代表,多次在全國性的職業(yè)教育會議上作典型發(fā)言,成為名副其實的職業(yè)教育專家??缮鲜兰o80年代,李海燕還是一名從太康農(nóng)村出來的制衣工人。

  太康縣是李海燕的老家,她高中以前的生活是在太康縣農(nóng)村度過的。豫東廣袤的平原和厚重的黃土地,塑造了她永不服輸、敢于擔當、吃苦耐勞和善良寬厚的品性。高中畢業(yè)后,原本打算當一名教師的李海燕,陰差陽錯地來到平頂山,在當?shù)匾患覈蟹b廠當上了一名制衣工人。也正是這段經(jīng)歷,使李海燕掌握了剪裁縫紉技術,為她日后順利開始執(zhí)教生涯奠定了基礎。

  1981年的一天,李海燕到周口市區(qū)五一路上轉(zhuǎn)悠。她看到街邊三四家溫州師傅開的裁縫店門庭若市,而附近的成衣店卻門庭冷落。詢問后她才知道,原來,當時做一套衣服只需要十幾元錢,而買一套同樣的成衣卻需要近三十元錢。當晚,裝著滿腦子服裝元素的李海燕徹夜未眠。

  “我自己有很好的剪裁手藝,為什么不開家小店教人做衣服呢?這樣既省錢,也不讓那么多人排隊等候了?!崩詈Q嘧隽艘粋€大膽的決定。她扔掉手中的“鐵飯碗”, 在五一路南段租了兩間房,開了個小服裝店。當時正值改革開放初期,人們的思想還很保守。面對家人的不理解,李海燕毅然堅持了自己的選擇。

  很快,李海燕的小服裝店開張了。與眾不同的是,她的服裝店不單做衣服,還培訓裁縫。由于收費較低,第一批學員畢業(yè),她沒有掙到一分錢,反而賠了技術。然而,那批技術過硬的學員分散到周口各地,卻引來了100多名農(nóng)村女青年,甚至還有服裝店的裁縫,她們甘愿拿更高的學費向李老師學真本事。

  從培訓班到“職教航母”

  創(chuàng)業(yè)是艱苦的,創(chuàng)業(yè)的道路從來都不會一帆風順,年輕的李海燕深知這個道理。培訓班開起來了,李海燕既當教師又當采購員,白天黑夜連軸轉(zhuǎn),一分錢掰成兩半花。她忙得很少有時間按時吃飯,不分白天黑夜,以至于血壓高了又低,低了又高。

  培訓班的老師少,學生多,為了讓每個學生都能得到很好的輔導,李海燕既是校長,又是老師。李海燕說,她在懷孕期間還一直擔任裁剪老師,每天從早到晚地忙碌,讓她全然忘記了自己的預產(chǎn)期。預產(chǎn)期當天,她還在教室里給學生們上課,感覺到自己身體不適,學生們把她從教室送到醫(yī)院后,才發(fā)現(xiàn)是預產(chǎn)期到了。醫(yī)生來不及給她做產(chǎn)前的任何檢查,就趕緊送她進了產(chǎn)房。

  “你不要命了?該生孩子了,還在拼命工作。”面對醫(yī)生的訓斥,李海燕心里的委屈一下子迸發(fā)了出來。此時,幸運之神眷顧了這位“拼命三郎”,由于送醫(yī)及時,李海燕順利產(chǎn)下了寶寶,這讓她和家人滿心歡喜。

  然而,培訓班里還有上百名學生在等著她回去上課,在病床上的李海燕開始著急起來。一個星期后,李海燕的身體還沒有恢復,就匆匆趕回培訓班給學生們上課。

  就這樣,憑借對事業(yè)的不懈追求,李海燕終于收到了回報,她培養(yǎng)的學生很快就成了市場上的“香餑餑”,來培訓班學習的學員也逐漸多了起來。

  之后,李海燕把培訓班升格為海燕技校。隨著社會的不斷發(fā)展,李海燕開始把眼光投向國內(nèi)市場,她針對市場設專業(yè),針對企業(yè)定課程,針對崗位練技能,增設了廚師、家電維修、美容美發(fā)、電子應用等多個專業(yè)。海燕技校又發(fā)展成為海燕職專,成為國家重點職業(yè)學校。2008年,海燕職專被批準晉升為周口科技職業(yè)學院。如今,李海燕的周口科技職業(yè)學院辦得有聲有色,成為在全國有影響的“職教航母”。學院先后被教育部等部委評為“國家級重點職業(yè)學?!?、“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家級高技能人才培訓基地”、“國家高技能人才培訓突出貢獻單位”。

  用大愛關心貧困學生

  創(chuàng)業(yè)有成的李海燕,并沒有忘記自己也是從農(nóng)村走出來的,她深深懂得農(nóng)村孩子學習的各種不易。

  有一個來自鄲城縣農(nóng)村的小伙子,騎一輛破自行車,穿著膠鞋來到學校,要在這里學習技術??蛇@個小伙子身上卻沒有帶一分錢,別說給學校交學費了,連自己吃飯的錢也沒有。他找到李海燕,說明了自己的家庭情況,申請先在學校學習,學費和伙食費向李海燕打借條,等將來學到技術,賺到錢了,再把錢還給校長。李海燕被這個小伙子的求學精神打動了,當即就告訴他,不用想著還錢,就在這里安心學習。于是,李海燕不但沒有收他一分錢的學費,反而為他提供了免費的食宿。

  像這樣免費為家庭貧困學生提供學習機會的事例,在李海燕的學校里不勝枚舉。據(jù)不完全統(tǒng)計,李海燕先后為1萬多名家庭貧困學員、殘疾學員、孤兒等特困家庭學員減免學費。李海燕成了這些孩子們共同的校長和媽媽,被他們當成了自己的親人。

  2002年,李海燕的學校被國務院授予“全國扶殘助殘先進集體”,她受到胡錦濤主席的親切接見?!爱敃r胡主席握著我的手,我的淚水一下子就下來了,感覺多年的付出值得了?!崩詈Q嗉拥卣f。

  讓職業(yè)教育走出國門

  經(jīng)過30多年的發(fā)展,李海燕的周口科技職業(yè)學院, 已經(jīng)發(fā)展成一所綜合性職業(yè)教育學府。學院現(xiàn)有教師412人,其中副高以上職稱81人,享受國務院特殊津貼專家1人,省級職教專家2人,省級學科帶頭人1人。

  學院不斷拓寬合作領域,加強國際合作。去年,經(jīng)過多方考察,學院決定與加拿大亞歷山大學院、加拿大湯姆森河大學建立了合作關系,簽訂了聯(lián)合培訓英語合作項目、高等數(shù)學與大數(shù)據(jù)分析合作項目。在周口科技職業(yè)學院學習兩年???,經(jīng)過湯姆森河大學審核合格,可到湯姆森河大學繼續(xù)深造兩年,獲取本科學歷。學院開展國際職教合作,為農(nóng)村孩子走出國門,學習與國際技術接軌的技能提供了一個平臺,也為孩子們學習和就業(yè)開辟了更加廣闊的前景。

  李海燕介紹,目前,按照雙方簽訂的協(xié)議,每年將有60名學院學生能夠獲得寶貴的出國深造機會。

  職業(yè)教育任重而道遠

  在與國外大學聯(lián)合辦學的同時,李海燕還在謀劃周口科技職業(yè)學院的升本工作。目前,升本工作已經(jīng)全面啟動,爭取2016年成為全市首家應用型本科院校。

  “真正的脫貧是智力的脫貧、技術的脫貧?!崩詈Q嗾f。目前,周口還有大量的剩余勞動力,沒有技術成為他們發(fā)家致富的主要障礙。同時,在廣大農(nóng)村依然有很多渴望學習到一技之長的群眾。因此,發(fā)展職業(yè)教育的道路任重而道遠。

  如今,從周口“海燕”走出的學生大多成為了各個行業(yè)的骨干力量,在全國各地叫響了“海燕技工”的品牌,為社會創(chuàng)造財富的同時,也為家鄉(xiāng)周口爭得了榮譽。

  “在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔……”這是高爾基在《海燕》里描寫的海燕與風浪搏擊的情景。在這里,記者要用在大海中迎風飛翔的海燕來比喻李海燕和她的學校。記者仿佛看到,一只高飛的“海燕”,正引領著一艘巨型“航母”在大海中迎風航行。

責任編輯: 孫艷  

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