港區(qū)小學(xué)教師武二玲抱病堅守崗位：蹣跚執(zhí)教路，有苦也幸福

中華龍都網(wǎng)訊（周口報業(yè)全媒體記者 宋風(fēng) 通訊員 孫臣濤 張明磊文/圖）

從辦公室到教室，不到100米的距離，武二玲往往要走五六分鐘，雖然舉步艱難，但她堅持走了十多年。

武二玲是李埠口鄉(xiāng)苑老小學(xué)教師，因患有嚴重的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致全身多處部位關(guān)節(jié)變形。多年來，隨著病情不斷發(fā)展，令她行動越來越不方便，時常感到渾身酸痛，甚至連走路、寫字都變得非常吃力。領(lǐng)導(dǎo)和同事不斷勸她多休息，保重身體，但她始終不愿意離開三尺講臺。

令人肅然起敬的是，雖然身體條件不好，但是武二玲的工作卻非常出色，在當?shù)亟逃块T每年的工作考核中，武二玲的教學(xué)成績都名列前茅，她本人還多次被區(qū)里評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

優(yōu)秀教師“艱”守崗位

在李埠口鄉(xiāng)苑老小學(xué)四年級課堂上，武二玲正艱難地站在講臺上，手指內(nèi)扣，用手指背面頂著粉筆，在黑板上寫字?！耙驗榈貌?，最近幾年武老師的手指嚴重變形，已經(jīng)不能像正常人一樣捏著粉筆寫字了?！痹防闲W(xué)校長苑力杭告訴記者。

武二玲今年41歲，參加工作20年，一直在李埠口鄉(xiāng)教學(xué)。武二玲告訴記者：“大概是在上班兩年后，起初感覺腳后跟麻木，逐漸發(fā)現(xiàn)活動時不太方便，于是去醫(yī)院做檢查，醫(yī)生告訴我得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎?！碑敃r的醫(yī)療技術(shù)針對類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎并沒有非常有效的治療方案，武二玲起初依靠打青霉素針來控制病情。

當時的武二玲很難想象，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎會為她今后的工作、生活帶來多大困擾，直至2005年時，武二玲買了一條新褲子，找人截完褲腿后，發(fā)現(xiàn)新褲子穿在身上，褲腿的長短不一樣。起初武二玲認為是裁縫不小心把褲腿截得長短不一致，仔細看了才發(fā)現(xiàn)，是因為自己左腿關(guān)節(jié)變形，左腿顯得比右腿短了一截。

隨著病情的發(fā)展，武二玲走路變得越來越吃力，只能靠右腿支撐，拖著左腿蹣跚挪步，從辦公室到教室，不到100米的距離，武二玲往往要走五六分鐘。

多年來，為了不耽誤給孩子們上課，武二玲每次都要提前去教室。即使到了教室，武二玲也不能久站，“在講臺上站十來分鐘，就會覺得渾身疼痛，要坐下來講一會?！蔽涠嵴f。她告訴記者，由于做板書困難，她會在課前制作一些卡片或者投影，雖然會占用休息時間，但也使武二玲的教學(xué)方式變得更加生動、靈活。周口港區(qū)李埠口鄉(xiāng)中心校工作人員告訴記者，在教育部門工作考核中，武二玲的班級多年來都保持著優(yōu)異的成績，武二玲本人也多次被區(qū)里評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

站在講臺上就是幸福

武二玲一直希望能夠戰(zhàn)勝病痛，或者控制住病情的發(fā)展。為了治病，她多年來利用假期時間，奔波于各地尋醫(yī)問藥甚至求助偏方。每個月拿出將近一半的家庭收入用來治病，但收效甚微，病情不斷加重，最近幾年，武二玲全身關(guān)節(jié)嚴重變形。記者采訪得知港區(qū)、李埠口鄉(xiāng)教育主管部門對武二玲的身體狀況也非常關(guān)注，并多次提出讓武二玲請假外出就醫(yī)，把病治好了再回到課堂上。

去年暑假，武二玲再次前往醫(yī)院，這次她被檢查出股骨頭壞死，病情已經(jīng)到了三期，需要換關(guān)節(jié)。醫(yī)生告訴武二玲，這是由于她長期服用激素藥，造成的副作用。“醫(yī)生看了我的病情，也驚訝我是怎么堅持工作的?！蔽涠嵴f。

她告訴記者，換關(guān)節(jié)的費用大概需要十幾萬元錢，且報銷比例很低，由于多年來治病耗費了家中大部分收入，她和丈夫目前難以承擔(dān)手術(shù)費用，再加上她的身體狀態(tài)達不到手術(shù)條件，于是開學(xué)后，武二玲決定出院，回到教學(xué)崗位上繼續(xù)工作?！邦I(lǐng)導(dǎo)讓我請假治病，我同意了。但是真請了假，躺在醫(yī)院里又覺得不自在，想著趕快回到學(xué)校來?！蔽涠嵴f。她告訴記者，她從小夢想就是當一名人民教師，后來夢想成真，在教師崗位上堅持了這么多年，如今她已經(jīng)把這份工作當成了生活中不可或缺的一部分，能夠繼續(xù)執(zhí)教對于她來說就是幸福，一旦離開崗位，會覺得不適應(yīng)。

各方關(guān)愛為其解憂

是什么支撐著連走路都困難的武二玲，繼續(xù)堅守在她熱愛的教育崗位上？這是記者在本次采訪中，心中的一個疑惑。隨著武二玲婉婉道來，答案逐漸變得清晰，是來自家庭和社會的關(guān)愛，讓她可以安心做她想做的事。

武二玲告訴記者，長期生病，無論在工作還是在日常生活中都對她造成很大的影響，但是她的家人從來沒有抱怨、嫌棄過她。武二玲的丈夫多年前在外務(wù)工，自從武二玲病情加重后，最近十幾年時間里，一直守在她的身邊，平時靠在周口市區(qū)打天工掙錢養(yǎng)家?！拔艺煞蛞郧霸诠さ厣细苫睿罱鼛啄旮鴦e人一起做裝修。”武二玲說，雖然她常年生病，但是她的丈夫和婆家人從來沒有嫌棄過她，在日常生活中也對她呵護有加。

武二玲有一個哥哥和一個姐姐，他們體諒武二玲的難處，父母家中有事，哥哥姐姐都會去主動去承擔(dān)。武二玲說：“我母親心臟不好，去年去醫(yī)院做了手術(shù)，每天都是我哥和我姐在醫(yī)院照顧，他們說我身體不好，不讓我陪護。手術(shù)費也是他們兩個人出的?！闭f到這里，武二玲忍不住抽泣起來，她自責(zé)自己無力為家庭出錢出力。她告訴記者，她父母對她提出的要求是：“家里的事不用你操心，你把自己的工作做好就可以了?！?/p>

對于這樣一個身處困境，卻又堅守崗位的教師，周口港區(qū)教育主管部門也在積極關(guān)注。記者從港區(qū)教育部門了解到，學(xué)校對武二玲的課程安排、請假都給予了照顧。2017年，當?shù)亟逃块T通過申報“勵耕計劃”為武二玲爭取到了1萬元錢的資助金，每年慰問困難教師時，也會到武二玲家中送去慰問金。

周口港區(qū)教育部門負責(zé)人告訴記者：“一名普通鄉(xiāng)村教師，承受著病痛，不但不愿意離開工作崗位，而且工作成績還非常優(yōu)秀，她的毅力和對工作的熱愛，非常值得我們尊重。我們也會盡可能地為武老師創(chuàng)造好的工作環(huán)境，為她減輕一些負擔(dān)。”